ภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นําเชิงดิจิทัลของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 12) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นํา ดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา จําแนกตามตัวแปรเพศ อายุ ประสบการณ์การปฏิบัติงาน และขนาดของ สถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 ประชากร คือ ผู้บริหารสถานศึกษา กําหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ เครจซี่ และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่างจํานวน 97คน ทําการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามขนาดของสถานศึกษา การสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการจับสลากแบบไม่ใส่คืน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .986 และแบบสัมภาษณ์ ใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละค่า คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบ ค่าที การทดสอบค่าเอฟ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสงขลา เขต 1ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 2)ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 จําแนกตามเพศ อายุ ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา ที่มีเพศ อายุ ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษาต่างกัน มีภาวะผู้นําดิจิทัลไม่แตกต่าง กัน 3) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 ได้แก่ 1) ด้านวิสัยทัศน์ดิจิทัล มุ่งเป็น แบบอย่าง ขับเคลื่อนด้วยแผนยืดหยุ่นและการแชร์ทรัพยากรเครือข่าย 2) ด้านการรู้ดิจิทัล เน้นพัฒนาบน ฐานงานจริงผ่านระบบพี่เลี้ยงและพื้นที่ทดลองนวัตกรรม 3) ด้านการสื่อสารดิจิทัล จัดสรรช่องทางตาม ขนาดโรงเรียน สื่อสารสร้างสรรค์สองทาง และกําหนดธรรมาภิบาลข้อมูล และ 4) ด้านวัฒนธรรมดิจิทัล ปรับเจตคติด้วยผลสัมฤทธิ์เร่งด่วน เปิดพื้นที่นวัตกรรม และวางเกณฑ์มาตรฐานปฏิบัติงานร่วมกับระบบ แดชบอร์ดอัจฉริยะ