THE PRINCIPLES OF SARANIYADHAMMA AND EDUCATIONAL ADMINISTRATION

Authors

  • Pramahabanjong srisook Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Khon Kaen Campus
  • Julapunporn Thanapheat Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Khon Kaen Campus
  • Phrakhrusriprichahorn Mahachulakongkornrajavidyalaya University, Surin Campus
  • Jirarat Pimprasert4 Pimprasert Mahachulakongkornrajavidyalaya University, Surin Campus

Keywords:

The Principle of Saraniyadhamma, Education Administration.

Abstract

Abstract

This article aims to study the principles of sanity and educational administration. From the issues studied, it was found that the principle of saniya dharma is a doctrinal principle that the Lord Buddha said two thousand and five hundred years ago. Negotiate teaching work with good hopes for each other, compassionate thoughts, look at each other with optimism, smiling faces at each other, public health care for the work of the public. Working together with happiness, Silasamanyata has good and honest behavior. discipline vision consensus The doctrine of sanity can be applied to all four aspects of educational administration, which are: academic administration personnel management Budget and general administration These four aspects of educational administration process are perfectly compatible with sanitary principles.

Downloads

Download data is not yet available.

References

เอกสารอ้างอิง

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2545). การบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อส่งเสริมกรุงเทพ.

ธีระ รุญเจริญ. (2546). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บริษัทสำนักพิมพ์ข้าวฟ่างจำกัด.

ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ และวิบูลย์ โตวณะบุตร. (2542). หลักและทฤษฎีการบริหารการศึกษา.กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546. กรุงเทพมหานคร: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

ธีระ รุญเจริญ. (2553). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ธนาเพลส.

พระมหาประเสริฐ สุเมโธ (เพชรศรี) และนายปิยวัฒน์ คงทรัพย์. (2559). “สาราณียธรรม : หลักธรรมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในสังคมไทย”. วารสารวิจัยเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ปีที่ 3 ฉบับที่ 1(5) (สิงหาคม พ.ศ. 2558 – มกราคม พ.ศ. 2559).

อัครพล นกทอง. “แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนในอำเภอชุมแสง จังหวัดนครสวรรค์”. บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์. ปีที่ 9 ฉบับที่ (มกราคม - เมษายน 2564).

พิเชษฐ์ โพดาพล. “การบริหารตามหลักสาราณียธรรมขององค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอโพนทอง จังหวัดร้อยเอ็ด”. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ. ปีที่ 1 ฉบับที่่ 1 (มกราคม – เมษายน 2564).

Published

2022-06-25

How to Cite

srisook, P. ., Thanapheat, J. ., Phrakhrusriprichahorn, & Pimprasert, J. P. (2022). THE PRINCIPLES OF SARANIYADHAMMA AND EDUCATIONAL ADMINISTRATION. journal of Buddhist Studies Vanam Dongrak, 9(1), 151–162. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/Vanam_434/article/view/254683

Issue

Section

Original Article