LEARNING THE HISTORY OF BUDDHIST ART IN THE 21st CENTURY
Keywords:
Buddhist art, learning, the 21st centuryAbstract
Buddhist art is a work of art created for the use of Buddhism, created by humans as a beauty hidden in the philosophy of material objects to be offered as offerings to Buddhism. Buddhism is something that helps anchor the minds of Buddhists. to have faith Conduct yourself in a good way according to the principles of Buddhism. Buddhist art is a work of art created by craftsmen and artists related to Buddhism. or created specifically for Buddhism, including wall paintings of churches and temples, sculptures such as Buddha statues, and architectural works such as religious places such as churches, temples, sermon halls, stupas, pagodas that have content related to Buddhism and the history of Buddhism. Learning Buddhist arts in the 21st century points to the effective transmission of knowledge and ideas. Learning various stories, learning Buddhist arts must go through all 5 senses, from observation, exploration, experimentation, actual practice, etc. This article is intended to be written for youth, students, and the general public to study and understand the meaning of Buddhist arts in the 21st century. Learning the history of Buddhist art, the content can be used as a learning management media appropriately.
Downloads
References
กรมศิลปากร. (2544). คู่มือถวายความรู้แด่พระสังฆาธิการในการดูแลรักษามรดกทางศิลปวัฒนธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 3, กรุงเทพฯ: บริษัทสำนักพิมพ์สมาพันธ์จำกัด.
กาญจนา ศิริมุสิกะ. (2544). สังคมศึกษา: การสอนที่เน้นการเรียนเป็นศูนย์กลาง. สงขลา: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
คณาจารย์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2561). พุทธศิลปะ. พิมพ์ครั้งที่ 1. อยุธยา: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
ชาญวิทย์ เกษตรศิริ. (2540). อารยธรรมไทยพื้นฐานทางประวัติศาสตร์. กรุงเทพฯ: ต้นอ้อแกรมมี่.
ตัวแน่น. (2551). อังคาร กัลยาณพงศ์ กวีผู้ตวัดถ่าน อ่านกลอน สอนสัจธรรม. [ออนไลน์], แหล่งที่มา: https://anowl.co/anowlrod/หลงรูป/long_roob16/ [7 สิงหาคม 2566].
แถมสุข นุ่มนนท์. (2533). หลักฐานประวัติศาสตร์ในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
นิธิ เอียวศรีวงศ์. (2519). ปรัชญาประวัติศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ประพันธ์สาส์น.
ประณาท เทียนศรี. (2556). การสอนสังคมเพื่อพัฒนาความคิดของนักเรียนระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก (ประยุทธ์ ปยุตฺโต). (2543). แก่นแท้ของพระพุทธศาสนา. กรุงเทพมหานคร: กรมการศาสนา.
พระราชวรมุนี (ป.อ.ปยุตฺโต) (2551). บทบาทของพระสงฆ์ในสังคมไทยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ การศาสนา.
ร้อยพุบพา. (2549). พุทธศิลป์.[ออนไลน์],แหล่งที่มา: https://www.facebook.com/permalink.php?story [6 สิงหาคม 2566].
วิภาพรรณ วิภาดา พินลา. (2564). การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สงวน รอดบุญ. (2526). พุทธศิลปลาว. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์การศาสนา.
สิริวรรณ ศรีพหล. (2540). เอกสารการสอนชุดวิทยาการการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 15. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช.
สิริวัฒน์ คำวันสา. (2534). ประวัติพระพุทธศาสนาในประเทศไทย. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
อดิศร ศักดิ์สูง. (2552). ความคิดทางประวัติศาสตร์และวิธีวิทยาวิจัย. สงขลา: นำศิลป์โฆษณา.
Louis, Gotts Chalk. (1956). Understanding History: A Primer of Historical Method.
Majumdar, R.K. and Srivastva, A.N. (1977). Historiography. Delhi: nai Sarak. New York: Alfred A. Knopf.
