LEARNING MANAGEMENT OF GEOGRAPHICAL TOOLS, SOCIAL STUDIES LEARNING GROUP RELIGION AND CULTURE, MATHAYOM 1 USING THE GEOGRAPHICAL TEACHING PROCESS TOGETHER BY APPLICATION QUIZIZZ
Keywords:
Learning management, Geographical tools, Learning group, Geography teaching process, Application QuizizzAbstract
The objectives of this research 1) to study learning management of Geographical tools. Social Studies Learning Group and Religion and Culture, Mathayom 1. Using the geography teaching process together by application Quizizz. 2) to study the results of learning management of Geographical tools. Using the Geographical teaching process. together by application Quizizz. and 3) to study student satisfaction with learning management of Geographical tools. Social Studies Learning Group and Religion and Culture, Mathayom 1. Using the geography teaching process together by Application Quizizz. Sample group namely, 15 Mathayom 1 students at Khao Yai Wittaya School, selected purposively. Use experimental research methods by studying documents, books, related research and descriptive content analysis.
The results of the study found that: The students were satisfied with the learning management of geography tools, Social Studies Learning Group and Religion and Culture, Mathayom 1 using the geography teaching process together by application Quizizz, it was found that there was a significantly higher academic achievement after studying than before studying at the .05 level. The average score before the study was 8.73 points or 29.11 percent. The average after studying was 19.13 points, equivalent to 79.72 percent. Student satisfaction with the learning management of Mathayom 1. The researcher has summarized the results of each aspect of the study regarding student satisfaction with learning management. It was found that 1) The teacher side, the mean is 4.16 and the standard deviation is 0.87 2) In terms of content, the mean is 4.63 and the standard deviation is 0.69 3) Teaching activities, the mean is 4.31 and the standard deviation is 0.73 4) Measurement and evaluation, the mean is 4.39 and the standard deviation is 0.61 5) Learning support, the mean is 4.16 and standard deviation is 0.87.
Downloads
References
กนก จันทรา. (2561). การรูเรื่องภูมิศาสตร์ Geo-literacy learning for our planet : ถอดบทเรียน ประสบการณ์การจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ในชั้นเรียนที่เสริมสร้างการรู้เรื่องภูมิศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กรกนก คลังบุญครอง. (2555). เว็บแอปพลิเคชันช่วยแม่ดูแลสุขภาพและบันทึกพัฒนาการของลูก.[ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตรบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
กระทรวงศึกษาธิการ กรมวิชาการ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ
ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กิตติกวินท์ ปินไชยและรัตติกาล สารกอง. (2564). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการรู้เรื่อง ภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 15(1), 29-42.
กิตติคุณ รุ่งเรือง. (2556). การจัดการเรียนการสอนสาระภูมิศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สุวีริยาสาส์น.
บุญเลี้ยง ทุมทอง. (2553). การพัฒนาหลักสูตร Curriculum Development. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัทราวดี วงศ์สุเมธ, สมพร พุทธาพิทักษ:ผล, วิไลลักษณ์ เสรีตระกูล, และ อภิญญา อิงอาจ. (2560). การพัฒนาโมเดลแบบผสมผสานด้านการยอมรับระบบการเรียนผ่านเว็บของอาจารย์ผู้สอนเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และสารสนเทศในมหาวิทยาลัยไทย. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 9(2), 122-138.
รังสีจันท์ สุวรรณสทิศกร. (2555). การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนรายวิชา LSC 305 การจัดการผู้ขายปัจจัยการผลิตสัมพันธ์. คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2558). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจํากัด ภาพพิมพ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.2552 –2561). กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระภูมิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และแนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
อัญญา บูชายันต์, วนมพร พาหะนิชย์ และภูมิ สารทสินธุ์. (2561). เทคโนโลยีภูมิสารสนเทศกับการรู้เรื่องภูมิศาสตร์. วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 20(2), 385-397.
