ทิศทางการวิจัยด้านการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย

บทคัดย่อ

เนื่องด้วยหลักสูตรครุศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย สาขาวิชาการสอนภาษาไทยทั้งระดับปริญญาบัณฑิต ปริญญามหาบัณฑิต และปริญญาดุษฎีบัณฑิต เน้นการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพด้วยกระบวนการทางวิจัย บทความนี้จึงมีความประสงค์เพื่อศึกษาและเสนอทิศทางการวิจัยด้านการสอนภาษาไทย ซึ่งได้ทิศทางดังนี้ ทิศทางด้านหลักสูตรมีความสำคัญต่อการศึกษาวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ผู้วิจัยจึงต้องทำความเข้าใจหลักสูตรในด้านมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดต่างๆ ให้ชัดเจน เพื่อให้เกิดการวิจัยตรงจุดที่ต้องการแก้ปัญหาและพัฒนาทิศทางด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น ทิศทางด้านภาษาและวรรณกรรม ทิศทางด้านศาสตร์การสอน ก็เป็นทิศทางที่ควรดำเนินการวิจัยเพื่อนำผลการวิจัยมาแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยได้