การพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ โดยใช้เพลงร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ โดยใช้เพลงร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เพลงร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเสียง คำควบกล้ำ โดยใช้เพลงร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบก จำนวน 14 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่ม แบบกลุ่มด้วยวิธีการจับสลาก โดยใช้กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาห้วยข่าเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่าน และ 3) แบบสอบถาม ความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้การทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนาความสามารถในการอ่านออกสียงคำควบกล้ำ โดยใช้เพลงร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 27.84 คิดเป็นร้อยละ 92.80 ซึ่งตรงตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2. ผลการเปรียบเทียบโดยใช้เพลงร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน โดยรวมและรายข้ออยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์ของบทความเป็นของวารสาร การพิมพ์ซ้ำจะต้องได้ร้บการอนุญาตจากบรรณาธิการวารสาร
เอกสารอ้างอิง
Ausubel, D. P. (1968). The Psychology of Meaningful Verbal Learning: An Introduction to School Learning. New York: Grune & Stration.
Boonpong, N. (2022). The Effects of Using Collaborative Strategic Reading and Graphic Organizers to Enhance the Reading Comprehension of Grade 11 Students (Master’s thesis). Silpakorn University. (In Thai)
Jolly, Y. (1975). The use of song in testing foreign languages. The modern language Journal, 59, (1/2), pp. 11-14.
Kalpanath, S. (2006).Comparison of Learning Achievement Between Teaching Using and Non-Using Songs in Teaching of Grade 6 Students (Master’s thesis). Srinakharinwirot University, Phitsanulok. (In Thai)
Kookiettiphum, P. (2009). A Study of the Results of Using Country Songs to Teach Reading and Writing About Diphthongs of Thai Language Learning Group for Grade 5 Students (Master’s thesis). Thepsatri Rajabhat University. (In Thai)
Krech Thomas, H. (2004). Training Strategies for Improving Listeners Comprehension of Foreign Accented Speech International (Master’s thesis). University of Colorado Boulder, Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum AD. 2008. Bangkok: Cooperative Assembly of Thailand Press. (In Thai)
National Institute of Educational Testing (Public Organization). (2023). Report on Basic National Education Test. Retrieved from https://www.niets.or.th (In Thai)
Nonthing, J. (2007).A Study of the Development of Pronunciation Skills of Consonant Clusters Using Karaoke Songs as Media for Grade 3 Students at Khok Muang Thong Witthaya School, Nong Bua Lamphu Province (Master’s thesis). Thammathirat Open University. (In Thai)
Phongudom, A. (2012). Developing Reading Thai Words Skills by Using Songs for Grade 1 Students (Master’s thesis). Phranakhon Rajabhat University. (In Thai)
Phonkamhaeng, B. (2010). Development of Reading and Writing Diphthongs Practice Exercises for Grade 3 Students. (Master’s thesis). Buriram Rajabhat University. (In Thai)
Thaweechat, N. (2011). Developing Exercises to Practice Pronouncing Thai Words of Grade 1 School Students by Using Songs (Master’s thesis). Buriram Rajabhat University. (In Thai)
Thongthip, P. (2017). Results of Using Country Songs for Learning about Diphthongs for Grade 3 Students (Master’s thesis). Mahasarakham University. (In Thai)
Wannabut, B. (2020). Developing Learning Activities Using CIRC Techniques Together with Graphic Organizers to Promote Ability to Read for Comprehension in Thai for Grade 1 Students (Master’s thesis). Naresuan University. (In Thai)
