คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี มีนโยบายมุ่งพัฒนางานวิชาการของคณะและสร้างพื้นที่การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานวิจัยและผลงานวิชาการของคณาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา รวมทั้งนักศึกษาระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาทั้งภายในและภายนอก จึงได้ดำเนินการจัดทำวารสารครุทรรศน์ (Journal of UBRU Educational Review) ในปี พ.ศ.2564 โดยเริมฉบับปฐมฤกษ์ปีที่ 1 ฉบับที่ ในเดือนสิงหาคม พ.ศ.2564
วารสารครุทรรศน์ เป็นวารสารอีเล็กทรอนิกส์ (Online) ได้รับการอนุมัติ ISSN (Online) จากสำนักหอสมุดแห่งชาติตามลำดับดังนี้
-วันที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ.2564 ได้รับ ISSN: 2773-9821 (Online) 
- วันที่ 11 มีนาคม พ.ศ.2567 ISSN: 3027-7620 (Online) 
กองบรรณาธิการจะมุ่งมั่นพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย (TCI) จนกว่าจะได้รับการรับรองมาตรฐานในที่สุด

ประกาศ

นโยบายเรื่องค่าธรรมเนียมตีพิมพ์

2025-02-28

นโยบายเรื่องค่าธรรมเนียมตีพิมพ์
วารสารมีนโยบายเก็บค่าธรรมเนียมตีพิมพ์ 3,000 บาท สำหรับบุคคลภายนอก  และ 2,000 บาท สำหรับอาจารย์, เจ้าหน้าที่คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี (อาจารย์ภายในคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ที่ตีพิมพ์ร่วมกับนักศึกษา สามารถใช้สิทธิ์ค่าธรรมเนียมตีพิมพ์ในอัตรา 2,000 บาท ได้ 1 บทความต่อฉบับ) 

การเพิ่มจำนวนผู้วิจารณ์บทความ

2022-04-14

ประกาศวารสารครุทรรศน์ (ออนไลน์) มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ทุกบทความจะได้รับการวิจารณ์โดยผู้ทรงคุณวุฒิอย่างน้อย 3 ท่าน ด้วยระบบ Double-Blinded ตั้งแต่วารสาร ฉบับปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2565) เป็นต้นไป

 

ฉบับปัจจุบัน

ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (2026): วารสารครุทรรศน์ ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน 2569)

บทความและรายละเอียดของวารสารฉบับนี้ จะดำเนินการตีพิมพ์เผยแพร่จนกว่าจะครบ 

เผยแพร่แล้ว: 04/23/2026

บทความวิจัย

การพัฒนารูปแบบกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิตเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำในเด็กปฐมวัย

อัญชลี ยอดบุญเรือง

130-137

PDF

ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อการอ่านรู้เรื่อง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4

จิรารัตน์ ขันคำ, รองศาสตราจารย์สริยกานต์ ยี่เก็งเอี่ยม, รองศาสตราจารย์ ดร.จำลอง วงษ์ประเสริฐ

289-303

PDF

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องอาหารไทย 4 ภาค ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับสื่อบอร์ดเกม

จิตคุปต์ ละอองปลิว

267-277

PDF

ผลการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA Model) ประกอบแบบฝึกทักษะ เรื่อง ทศนิยมเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และการคิดวิเคราะห์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ(บ้านศรีถ้อย)

ปิยะวรรณ ใจอักษร

138-150

PDF

การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขัน ร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก เรื่อง การออกแบบและ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สุวัฒน์ นิรมล, อัจฉรีย์ คำแถม, สุวัฒน์ บรรลือ

317-330

PDF

การพัฒนาความสามารถในการเขียนสะกดคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐานร่วมกับการใช้วรรณกรรมเป็นฐาน : การวิจัยเชิงปฏิบัติการ

พรทิพย์ โคกทอง, สุมาลี ชูกำแพง

97-114

PDF

การพัฒนาความสำเร็จในการเรียนรู้และทักษะการออกแบบพื้นที่บ้านของนักเรียนวิทยาลัยอาชีวศึกษาในประเทศจีนโดยใช้การเรียนรู้แบบโครงการ

อู๋จือหยง, ชนาธิป บุบผามาศ

228-239

PDF

ระดับและความสัมพันธ์ของทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

อัธยา เมิดไธสง, ทิพย์สุดา ปรีดาพันธุ์

151-165

PDF

การพัฒนากิจกรรมการจัดการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญ เเละความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เทคนิค KWL Plus ร่วมกับ 5W1H สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

อนัญญา อักษรพิมพ์ , สุมาลี ชูกำแพง

1-14

PDF

A ความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคผันผวน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ

อำภา จันทร์ผาย, ธิดารัตน์ จันทะหิน, นเรศ ขันธะรี

166-182

PDF

การพัฒนาเครื่องมือการจัดการเรียนรู้ ด้วยเทคนิคการเรียนเป็นคู่ สำหรับส่งเสริมการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Development of Learning Management Tools Using Peer Learning Technique to Promote Computing Science Learning for Grade 7 Students

ณัฐพงศ์ ขันทอง, อัจฉรีย์ พิมพิมูล, สุวัฒน์ บรรลือ

67-81

PDF

การพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลและเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

พิมพ์พิชญ์ ขันทอัต , มานิตย์ อาษานอก

15-33

PDF

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ประภัสสรา จำเริญ, สมถวิล ขันเขตต์, ปริญา ปริพุฒ

254-266

PDF

การพัฒนารูปแบบการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามแนวคิด การมีส่วนร่วมของชุมชนและการให้คำปรึกษาแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ของโรงเรียนเทศบาลบ้านเขาน้อย

ชลนัสธี พิลา

183-202

PDF

แนวทางการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1

เกศราภรณ์ ธาราพรหม, ประยูร  บุญใช้, พรเทพ  รู้แผน

203-215

PDF

สภาพปัจจุบันและประเมินความต้องการรับการนิเทศเรื่องการขอมีวิทยฐานะของครู โรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1

นพวรรณ ชุมพล, ธีรวุฒิ เอกะกุล, มาลีรัตน์ ขจิตเนติธรรม

34-50

PDF

การพัฒนาความสามารถในการออกแบบบอร์ดเกมด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่อง การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี

อภิญญา สุขช่วย, สาวิตรี เถาว์โท, วิไลวรรณ พรมสีใหม่, สุพัตรา โคตะวงศ์, ปิยาพัชญ์ นิธิศอัครานนท์

240-253

PDF

การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้กลวิธีการทำนาย สังเกต อธิบายร่วมกับการใช้แบบจำลองเป็นฐาน เรื่อง ระบบย่อยอาหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ธิดารัตน์ แก่นจันทร์, สุดาพร ตังควนิช, ภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์

82-96

PDF

การพัฒนาความสามารถการเขียนย่อความโดยใช้เทคนิค 5W1H ร่วมกับการให้ข้อมูลย้อนกลับของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

สุมัชญา กาติวงค์, ปิยาพัชญ์ นิธิศอัครานนท์, ปิยาภรณ์ พิชญาภิรัตน์

216-227

PDF

การพัฒนาขั้นตอนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ SSCS เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

อังค์วรา สมดี , รุสนันท์ แก้วตา, ธงชัย คำปวง

115-129

PDF

การเสริมสร้างความมั่นใจในการสื่อสารกับผู้มีสถานภาพสูงกว่า ผ่านกระบวนการสื่อสารอย่างสันติของนักศึกษาวิชาชีพครู

-

กฤติน ขันละ

278-288

PDF

ผลของกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาการคิดสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

สุวิมล ชูสุวรรณ

304-316

PDF

บทความวิชาการ

การบริหารการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้แนวคิดชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) : กุญแจสำคัญในการยกระดับผลคะแนน PISA

ลัคนา ชำนาญกุล, ณัฐนันท์พร จารุพัฒน์, ดุจฤดี ประเสริฐสวัสดิ์, กาญจนา บุญส่ง, นิภา เพชรสม

353-368

PDF

บทบาทของเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีความหลากหลายทางการเรียนรู้ในชั้นเรียนรวม : ข้อเสนอเชิงนโยบายสำหรับบริบทประเทศไทย

รุ่งรัตน์ ศรีอำนวย

331-352

PDF
ดูทุกฉบับ