การจัดการเรียนรู้การอยู่ร่วมกันตามหลักสังคหวัตถุ 4 นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านนาดีหนองไผ่ จังหวัดสกลนคร

บทคัดย่อ

                การวิจัยเรื่องมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพทั่วไป เปรียบเทียบ แนวทางและข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน ตามหลักสังคหวัตถุ 4 นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านนาดีหนองไผ่ จังหวัดสกลนคร การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยใช้รูปวิธี การวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed Methodology Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยตามตารางเครชชี่และมอร์แกรน (Krejcie and Morgan) จำนวน 128 คน

                ผลการวิจัยพบว่า

                1) การจัดการเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน ตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของนักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านนาดีหนองไผ่ จังหวัดสกลนคร โดยภาพรวมค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับน้อย ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่  1) ด้านสมานัตตตา 2) ด้านทาน 3) ด้านปิยวาจา และ 4) ด้านอัตถจริยา ตามลำดับ

                2) การวิเคราะห์เปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้การอยู่ร่วมกันตามหลักสังคหวัตถุ 4 นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านนาดีหนองไผ่ จังหวัดสกลนคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย ( = 2.23,S.D.=0.35) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านสมานัตตตา ( =2.34,S.D.= 0.39) ด้านทาน ( = 2.34,S.D.= 0.39) รองลงมา คือ ด้านปิยวาจา ( = 2.28,S.D.=0.39) และด้านอัตถจริยา (= 1.96,S.D.=0.47) เมื่อพิจารณาโดยภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับน้อยทุกด้าน และเมื่อพิจารณาโดยจำแนกตามระดับชั้น โดยการทดสอบค่า F โดยภาพรวม ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ โดยวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวจำแนกตามระดับชั้น อาชีพของผู้ปกครอง และผลการเรียนของนักเรียน โดยภาพรวม ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 พบว่า อยู่ในระดับน้อยทุกด้าน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้

                3) ข้อเสนอแนะการจัดการเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน ตามหลักสังคหวัตถุ 4 ด้านทาน ด้านปิยวาจา ด้านอัตถจริยา และด้านสมานัตตตา ควรใช้วิธีการสอนแบบสถานการณ์จริง โดยครูผู้สอนควรทำกิจกรรมในแต่ละด้านให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง