วิเคราะห์นวัตกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธ

ผู้แต่ง

  • พระอุดมปัญญาภรณ์ (สัณหวัตร สณฺหวฑฺฒโน) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น
  • นิรัช เรืองแสน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น

คำสำคัญ:

นวัตกรรม, การเรียนรู้เชิงพุทธ

บทคัดย่อ

          บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิเคราะห์แนวคิดและหลักการที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธ ซึ่งเป็นวิธีการจัดการเรียนรู้แนวใหม่ที่เป็นเลิศโดยใช้หลักการของพระพุทธเจ้าที่สอนหลักความจริงของชีวิตเพื่อให้รู้จักวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยกระบวนการเรียนรู้นี้เริ่มจากทุกข์ (Suffering) สาเหตุให้เกิดทุกข์ (Causes of suffering) วิธีการดับทุกข์ (Cessation of suffering) และแนวทางปฏิบัติให้พ้นทุกข์ (Path leading to the cessation of suffering) ลักษณะเด่นของนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธ คือ การสอนให้ผู้เรียนตระหนักถึงคุณค่าของการเรียนรู้โดยผ่านการปฏิบัติ การสนทนา ผ่านสื่อธรรมชาติ เข้าใจง่าย และชวนให้ผู้เรียนใคร่อยากเรียนรู้และปฏิบัติด้วยตนเอง เกิดศรัทธาและความพึงพอใจในการเรียนรู้

เอกสารอ้างอิง

กรมวิชาการ. ครูผู้เปลี่ยนโฉมการเรียนรู้ : เอกสารลำดับที่ ๒ ชุดนวัตกรรมช่วยการเรียนการสอน, กรุงเทพมหานคร : กรมวิชาการ. ๒๕๓๙.
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์แห่งประเทศไทยจำกัด, ๒๕๕๑.
กิดานันท์ มลิทอง. เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม, พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพมหานคร : อรุณการ พิมพ์, ๒๕๕๓
กีรติ ยศยิ่งยง. องค์กรแห่งนวัตกรรม แนวคิด และกระบวนการ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๒.
ทิศนา แขมมณี. รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกที่หลากหลาย. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๘.
_______.ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๕.
บุญชม ศรีสะอาด นิภา ศรีไพโรจน์ และนุชวนา ทองทวี. การวัดผลและประเมินผลทางการศึกษา. มหาสารคาม : โรงพิมพ์ปรีดาการพิมพ์, ๒๕๒๘.
พระครูวัฒนสุตานุกูล ลทฺธคุโณ (สระงาม). พระสงค์กับการสอนพระพุทธศาสนานักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษา โรงเรียนวัดบุณยประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ กรุงเทพมหานคร (เขตราชเทวี). วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารการศึกษา. ๒๕๕๔.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). การศึกษาฉบับง่าย. กรุงเทพมหานคร : มูลนิธิพุทธธรรม, ๒๕๔๕.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. หลักการวัดและประเมิลผลการศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ ๔. กรุงเทพมหานคร : เฮาส ออฟ เคอรมิสท, ๒๕๕๐.
วัลลภา เทพหัสดิน ณ อยุธยา. การพัฒนาการเรียนการสอน. กรุงเทพมหานคร : ภาควิชาอุดมศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๓.
สันต์ ธรรมบำรุง. หลักการนิเทศการสอน. กรุงเทพมหานคร : ชวนพิมพ์, ๒๕๒๖.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2021-04-30

รูปแบบการอ้างอิง

(สัณหวัตร สณฺหวฑฺฒโน) พ. ., & เรืองแสน น. . . (2021). วิเคราะห์นวัตกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธ. Journal of Buddhist Education and Research (JBER), 7(1), 203–213. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/248567

ฉบับ

ประเภทบทความ

Academic Article