การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามหลักไตรสิกขา โดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองหนองสำโรง จังหวัดอุดรธานี

บทคัดย่อ

          งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพข้อมูลพื้นฐาน เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็น และเพื่อศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมตามหลักไตรสิกขา โดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองหนองสำโรง จังหวัดอุดรธานี ประชากรกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาประกอบด้วยบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน ในสถานศึกษา สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองหนองสำโรง จำนวน 132 คน และกลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา ได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และเจ้าหน้าที่ ในสถานศึกษา สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองหนองสำโรง จำนวน 20 คน ด้วยรูปแบบการวิจัย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ F-test ด้วยการวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA) ด้วยวิธีของ Scheffe’s สำหรับข้อมูลคุณภาพการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า

1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามหลักไตรสิกขา โดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองหนองสำโรง จังหวัดอุดรธานี โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้านเรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยจากสูงสุดไปหาต่ำสุด ได้แก่ ด้านการประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมตามหลักไตรสิกขา โดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษา รองลงมา คือ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมตามหลักไตรสิกขา ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืน และด้านการบูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
2. ผลวิเคราะห์การเปรียบเทียบความคิดเห็น จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามหลักไตรสิกขา โดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองหนองสำโรง จังหวัดอุดรธานี พบว่า มีความแตกต่างกันทุกด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05
3. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามหลักไตรสิกขา โดยการ น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดการศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองหนองสำโรง จังหวัดอุดรธานี โดยภาพรวมควรจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมด้วยการประยุกต์หลักไตรสิกขาและการบูรณาการด้านหลักปรัชญา  ของเศรษฐกิจพอเพียงเข้ากับทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และทุกกิจกรรมการเรียนรู้ที่โรงเรียนจัดขึ้น เพื่อส่งเสริมศักยภาพในการจัดส่วนร่วม ศึกษาที่ยั่งยืนในสถานศึกษาต่อไป