ความต้องการจำเป็นของการพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี
คำสำคัญ:
ความต้องการจำเป็น, การพัฒนาโรงเรียน, ศตวรรษที่ 21บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ของและความต้องการจำเป็นของพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี จำนวน 348 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.80–1.00 ค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.975 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (Modified Priority Needs Index : PNI modified)
ผลการวิจัย พบว่า
1) สภาพปัจจุบัน ทั้งโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ของการพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี มีค่าเฉลี่ยโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด
2) ดัชนีความต้องการจำเป็นของการพัฒนาโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี ได้แก่ ด้านการจัดทักษะการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะทางวิชาชีพ รองลงมาคือ ด้านการจัดการความรู้ในองค์กร ,ด้านการสร้างเครือข่ายแห่งการเรียนรู้และ ด้านการสร้างวัฒนธรรมองค์กร ที่เอื้อต่อการเปลี่ยนแปลง ตามลำดับ
เอกสารอ้างอิง
ธีระ รุญเจริญ. (2546). สภาพและปัญหาการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสถานศึกษาในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด วี.ที.ซี คอมมิวนิเคชั่น.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี สฤษดิ์วงศ์.
ศศิรดา แพงไทย. (2559). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย.
สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย. (2557). รายงานทีดีอาร์ไอ ฉบับที่ 103 เดือนพฤษภาคม 2557 เรื่อง การจัดทำยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความรับผิดชอบ. กรุงเทพฯ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. (2560). รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาปีการศึกษา 2560. อุดรธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560) คู่มือและหลักสูตรการประชุมเชิงปฏิบัติการการเสริมสร้างศักยภาพการบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
Office of the Administration of Secondary Education. (2017). Guidelines for measuring learning skills in 21st century that emphasizes professional competencies. Bangkok.
Office of Secondary Educational Service Area 20. (2017). Report of educational quality assessment Academic year 2017. Udon Thani.
Office of the Basic Education Commission. (2017) Handbook and workshop course Empowering personnel management in the 21st century. Bangkok.
Thailand Development Research Institute. (2014). TDI Report No. 103 May 2014 Re: Establishing a basic educational reform strategy for accountability. Bangkok. Agricultural Cooperatives of Thailand Limited.
