กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวัดเวฬุวัน จังหวัดนครสวรรค์

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสถานการณ์ปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จำนวน 14 คน กับครูผู้สอนสาระวิชาศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนวัดเวฬุวันจังหวัดนครสวรรค์ ปีการศึกษา 2567 โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยมี 3 ชนิด คือ 1) แบบสัมภาษณ์สถานการณ์ปัจจุบันและปัญหาเรียนรู้ความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) คู่มือการจัดการเรียนรู้เพื่อเป็นพลเมืองตื่นรู้ด้วยหลักสัปปุริสธรรม 3) แบบประเมินการสังเกตการณ์ทำกิจกรรมกับแบบสัมภาษณ์หลังจากทำกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและการเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า สถานการณ์ปัจจุบันครูผู้สอน นักเรียนอยากได้เนื้อหาที่เข้าใจง่าย เวลาเรียนรู้พระพุทธศาสนาไปแล้วไม่รู้จะนำไปใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างไร เนื้อหามีความเข้าใจยากเลยไม่รู้หัวใจหลักของพุทธศาสนาที่แท้จริงว่ามันคืออะไร และนักเรียนประสบปัญหาในการเรียนมีเนื้อหาที่เข้าใจยาก ทำให้สับสนคำ คำศัพท์ทางพุทธศาสนาที่แปลเป็นภาษาพูดคืออะไรทำให้การเรียนเข้าใจยาก และก็ไม่รู้ว่าศาสนาจะช่วยขัดเกลาคนได้จริงมั้ย เลยไม่รู้ว่าจะเรียนไปทำไมเพราะในหลายๆ เรื่องมีแต่เรื่องเสื่อมเสีย และผลการพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย มีความรู้ความเข้าใจจากหลังธรรมทั้ง 7 โดยรวม คือ เข้าใจความเป็นธรรมดาของชีวิต รู้จักเหตุ รู้จักผล รู้จักตน รู้จักพอประมาณ รู้จักเวลา รู้จักการอยู่ร่วมกัน รู้จักความแตกต่างของบุคล เป็นกุศลธรรมที่ทำให้บุคคลเป็นคนดี โดยไม่ขึ้นอยู่กับชาติกำเนิด ครูผู้สอนกล่าวว่านักเรียนมีการเรียนรู้ได้ไว เข้าใจความเป็นธรรมชาติของชีวิต เข้าใจสังคมสิ่งแวดล้อมมากขึ้น และรู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา มีเนื้อหาที่ควบคุมและกระชับ ไม่ยากสำหรับนักเรียนประถม ด้วยแนวทางในการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย มาสร้างองค์ความรู้ทางพุทธศาสนา หรือ LSBU Model เป็นกระบวนการที่สร้างขึ้น เพื่อพัฒนานักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย มุ่งเน้นให้ผู้เรียนนําไปสู่การสร้างองค์ความรู้พื้นฐานการเรียนรู้ในสาระวิชาศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ที่สอดคล้องกับผลการศึกษาสถานการณ์ปัจจุบันการจัดการเรียนรู้ความเป็นพุทธศาสนิกชนตื่นรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย