การพัฒนานวัตกรรมการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโคกม่วง

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนานวัตกรรมการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การพัฒนานวัตกรรมการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนานวัตกรรมการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู – นางอั้ว โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านวรรณกรรมอีสาน โดยที่กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโคกม่วง ตำบลศรีสุข อำเภอสีชมพู จังหวัดขอนแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวนนักเรียน 8 คน จาก 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 แผน ใช้เวลาในการสอนแผนละ 1 ชั่วโมง (2) แบบฝึกการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เพื่อใช้ฝึกทักษะด้านการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว จำนวน 7 ชุด (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว โดยสร้างแบบทดสอบ 30 ข้อ แล้วเลือกใช้จริงจำนวน 20 ข้อ และผู้วิจัยได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลดังต่อไปนี้ (1) หาค่าสถิติพื้นฐานได้แก่ร้อยละค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนน ที่ได้จากแบบทดสอบย่อยประจำเนื้อหา พฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว (2) วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 โดยใช้สูตรการหาค่า  / (3) วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้การการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้สูตรการหาค่า E.I (4) วิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนการทดสอบระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัย พบว่า  1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านการอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.23/82.5o สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) นักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกหัดอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่อง ขูลู - นางอั้ว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่องขูลู-นางอั้ว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านอ่านวรรณกรรมอีสานเรื่องขูลู-นางอั้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับ มาก