ความต้องการจำเป็นของการบริหารจัดการการระดมทรัพยากรการเงินเพื่อการศึกษา ด้วยระบบรับบริจาคอัจฉริยะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

Piyaporn  Buarabat; Kanreutai Klangphahol; Thitiporn Pichayakul

Authors

Piyaporn Buarabat Valaya Alongkorn Rajabhat University, Pathum Thani, Thailand
Kanreutai Klangphahol Valaya Alongkorn Rajabhat University, Pathum Thani, Thailand
Thitiporn Pichayakul Valaya Alongkorn Rajabhat University, Pathum Thani, Thailand

Keywords:

Management, fundraising for education, smart donation system.

Abstract

This research aimed to: 1) study the current and desirable conditions of financial resource mobilization management for education through an intelligent donation system in Primary Educational Service Area Offices, and 2) examine the priority needs for financial resource mobilization management for education through an intelligent donation system in Primary Educational Service Area Offices. The sample group consisted of 384 participants, including 348 teachers and 36 school administrators. The research instrument was a needs assessment questionnaire with a reliability coefficient of 0.98. The statistics used for data analysis were percentage, frequency, mean, standard deviation, and the Modified Priority Needs Index (PNImodified). The findings revealed that the current condition of financial resource mobilization management for education through an intelligent donation system in Primary Educational Service Area Offices was overall at a high level (M = 4.39, SD = 0.66), while the desirable condition was overall at the highest level (M = 4.77, SD = 0.50). In addition, the overall priority needs index was PNImodified = 0.086. The three aspects requiring the highest level of development were: 1) planning and strategic formulation for the intelligent donation system; 2) implementation of resource mobilization through AI-based financial and resource management systems; and 3) public relations and participation enhancement through AI.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. โรงพิมพ์คุรุสภา.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). รายงานผลการดำเนินงานโครงการเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

กัลยา วานิชย์บัญชา. (2561).สถิติสำหรับงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 12). ห้างหุ้นส่วนจำกัดสามลดา.

ทรงชัย ทองปาน. (2565). การขับเคลื่อนองค์กรปกครองท้องถิ่นให้เป็นกลไกลดความเหลื่อมล้ำทางด้านการศึกษา. วารสารสถาบันพระปกเกล้า, 20(1), 141–167.

ธัชชัย ศิรินุมาศและคณะ. (2566). สภาพ ความต้องการจำเป็น และแนวทางพัฒนาการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8 (1), 617-632.

ศิริชัย กาญจนวาสี. (2563). ทฤษฎีการทดสอบแนวใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 5). สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สมคิด บางโม. (2562). องค์การและการจัดการ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. สพฐ.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). รายงานผลการบริหารจัดการงบประมาณเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ. (2568, 8 ตุลาคม). ข้อมูลทั่วไป. HRMS.OBEC. https://hrms.obec.go.th/info

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). รูปแบบการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. บริษัทพริกหวาน กราฟฟิค จำกัด.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). รายงานการศึกษาวิจัยการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. สกศ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2566). รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของชาติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กระทรวงศึกษาธิการ.

สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2563). การบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัล. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อาทิตยา ชาติบุตรและอ้อมธจิต แป้นศรี. (2568). แนวทางการพัฒนาการระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการศึกษา ในยุค Generative AI ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 8(3), 30–43.

Best, J. W. (1984). Research in Education. Prentice Hall.

Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Testing. Harper & Row.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.

Osborne, D., & Gaebler, T. (1992). Reinventing government: How the entrepreneurial spirit is transforming the public sector. Addison-Wesley.

UNESCO. (2023). Digital Transformation and Resource Mobilization in Education Sector. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

United Nations Development Programme. (1997). Governance for sustainable human development. United Nations Development Programme.

World Bank. (2022). Smart Finance and Transparent Donation Systems in Education. World Bank Group.