ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานกับความผูกพันต่อองค์กร ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 2

Nonglak  Jindapong; Wirat  Thammaporn; Chaiphot  Rukngam

Authors

Nonglak Jindapong Southern College of Technology, Nakhon Si Thammarat, Thailand
Wirat Thammaporn Southern College of Technology, Nakhon Si Thammarat, Thailand
Chaiphot Rukngam Southern College of Technology, Nakhon Si Thammarat, Thailand

Keywords:

Working Motivation, Organizational Commitment

Abstract

This study aimed to examine (1) working motivation, (2) organizational commitment of teachers, (3) relationships between working motivation and organizational commitment, and (4) the prediction of organizational commitment based on components of working motivation. A sample of 325 teachers under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2, during the 2022 academic year, was obtained through a two-stage proportional stratified random sampling based on school size. The data collection instrument was a five-point rating scale questionnaire for both variables, with a consistency index ranging from .80 - 1.00 and the reliability coefficients of .848 and .663, respectively. The data analysis statistics included mean, standard deviation, Pearson’s correlation, multiple correlation analysis, and multiple regression analysis. The findings revealed that: 1) the overall and each aspect of working motivation were found at good levels (x̄ = 4.42, S.D. = 0.31); 2) the analysis of teachers’ organizational comitment revealed that their overall commitment to the organization was at a good level (x̄ = 4.38, S.D. = .35); 3) the correlation coefficient between overall working motivation and teachers’ organizational commitment was .367**. 4) The multiple regression of predicting organizational commitment base on components of Working motivation was significance at .001 level. and could explain 59.8% of the variance in organizational commitment (R2adj =.598).

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: วี.พรินท์.

คฑาวุธ สิทธิโชคสกุล. (2557). แรงจูงใจในการทํางานกับความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนในเครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

ธีระวุฒิ เอกะกุล. (2554). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. อุบลราชธานี: วิทยาการพิมพ์.

ธีรดา ไชยบรรดิษฐ์. (2562). แรงจูงใจในการทำงานที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].

ประภัสสรา ธรรมปาน, & ถนอมวรรณ ประเสริฐเจริญสุข. (2560). แรงจูงใจในการทำงานกับความผูกพันต่อองค์การที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 1, 126.

ภัตราพร ชนะการณ์. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงพยาบาลบางกล่ำ อําเภอบางกล่ำ จังหวัดสงขลา [สารนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่].

ภัทราพรรณ รุ่งเรืองศิลาทิพย์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].

ภูริวิชญ์ โทสุรินทร์. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานกับความผูกพันองค์การของข้าราชการครูโรงเรียนในสํานักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี].

เมทินี อัครพินท์, & สุภาพร คูพิมาย. (2557). ความสัมพันธ์ของแรงจูงใจร่วมสมัยและประสิทธิภาพการทำงาน กรณีบริษัทบริการเชื้อเพลิง. วารสารวิชาการการตลาดและการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 1(1), 13–23.

วราภรณ์ จิตะวิกุล. (2559). การศึกษาแรงจูงใจและแนวทางเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อําเภอบางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. (2566). อัตราการย้ายครูสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2567, จาก http://www.nst2.go.th/?p=327902

อิสริยา รัฐกิจวิจารณ์ ณ นคร. (2557). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 (จันทบุรี–ตราด) [วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].