การรู้เท่าทันสื่อสังคมออนไลน์เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัล
คำสำคัญ:
การรู้เท่าทันสื่อสังคมออนไลน์, ความเป็นพลเมืองดิจิทัลบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการรู้เท่าทันสื่อโซเชียลเพื่อส่งเสริมการเป็นพลเมืองดิจิทัล 2) เพื่อศึกษาผลของการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อโซเชียลเพื่อส่งเสริมการเป็นพลเมืองดิจิทัล ประชากรกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สาขาวิชานิเทศศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ จำนวน 60 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นโดยรวมของนักศึกษาเกี่ยวกับการใช้ความรู้ด้านสื่อในระดับสูงสุด ( = 4.23, S.D. = 0.46) ผลจากการวิจัยนี้สามารถใช้เป็นแนวทางในการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาเพื่อเสริมทักษะการรู้เท่าทันโซเชียลมีเดียซึ่งจะเป็นเกราะป้องกันหรือสร้างภูมิคุ้มกันให้กับตนเองได้เป็นอย่างดี
เอกสารอ้างอิง
บุษรา ประกอบธรรม. (2563). การศึกษาการยอมรับเครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษา:กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพ. มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
ประพรรธน์ พละชีวะ. (2558). แนวทางการพัฒนาการใช้สื่อการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. โครงการวิจัยนี้ได้รับทุนสนับสนุนจากกองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ประจำปีงบประมาณ
สุชาดา จักรพิสุทธิ์. (2547). ชุมชนกับการมีส่วนร่วมจัดการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 27,18-23.
สุภารัตน์ แก้วสุทธิ. (2553). พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต การรู้เท่าทันสื่อ และพฤติกรรมการป้องกันตัวเอง จากการละเมิดสิทธิส่วนบุคคลทางอินเทอร์เน็ต. วิทยานิพนธ์ (นศ.ม.) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Carol Soonand Shawn Goh. (2018). FAKE NEWS, False information and more: Countering
Human Biases. Institute of Policy Studies, NationalUniversity of Singapore.
Gelfert, Axel .(2018).Fake news: a definition. Informal Logic, Vol. 38, No.1 (2018), pp. 84–
.
Rasmus K. Nielsen and Lucas Graves. (2017). News you don’t believe Audience perspectives
on Fake news. Reuters Institute.
Zeenab Aneez, Taberez Ahmed Neyazi, AntonisKalogeropoulos, and Rasmus Kleis Nielsen.
(2019). India Digital News Report. Reuters Institute.
