การพัฒนาการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อพัฒนาการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการหาค่าประสิทธิภาพการพัฒนาการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ได้เท่ากับ 80.89/82.22 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ความสามารถด้านการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกแผนผังความคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนถ้ำปลาวิทยายน ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.84 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.32 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมเรียงจากมากไปหาน้อย ลำดับแรก คือ ด้านเนื้อหา อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.89 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.33 รองลงมาคือ ด้านบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.84 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.32 และ ด้านประโยชน์ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.81 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.32 เป็นลำดับสุดท้าย