แนวทางการส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน ศูนย์บริหารการจัดการศึกษาแม่คะตวน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพ ปัญหา และหาแนวทางส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน ศูนย์บริหารการจัดการศึกษาแม่คะตวน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 ประชากรและแหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และผู้ทรงคุณวุฒิ ปีการศึกษา 2568 จำนวน 103 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า สภาพการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนศูนย์บริหารการจัดการศึกษาแม่คะตวน โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนปัญหา พบว่า โรงเรียนมีอุปกรณ์การเรียนการสอนไม่เพียงพอหรือเทคโนโลยีที่จำเป็น ส่งผลให้เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน รองลงมาคือ ครูผู้สอนเลือกวิธีการเรียนรู้ที่มีเนื้อหาซับซ้อนมากเกินไป เนื้อหาไม่ตรงกับความต้องการของผู้เรียน แนวทางส่งเสริม ประกอบด้วย 1) ผู้บริหารควรมีการใช้เทคโนโลยีในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจของสถานศึกษา 2) ครูผู้สอนควรใช้เทคโนโลยีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3) ครูผู้สอนควรมีการปรับประยุกต์วิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ และการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ที่มีลักษณะเป็น Active learning 4) ครูผู้สอนควรมีการพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการเรียนการสอนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 5) ครูผู้สอนควรใช้เทคโนโลยีในการเลือกใช้การวัดและประเมินผลที่สะท้อนถึงพฤติกรรมความสามารถ และความคิดของผู้เรียน