การพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนสังคมศึกษาในยุค new normal
คำสำคัญ:
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนสังคมศึกษา, ยุค new normalบทคัดย่อ
บทความวิชาการที่มีวัตถุประสงค์ในการนำเสนอ การพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน มีหลักการ คือ การระบุปัญหา กำหนดจุดมุ่งหมาย การศึกษาข้อจำกัดต่างๆ การประดิษฐ์คิดค้นนวัตกรรม การทดลองใช้ การเผยแพร่ ซึ่งนวัตกรรมการเรียนการสอนนั้นจำเป็นจะต้องพัฒนาให้เข้ากับยุคสมัยแห่งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ทันต่อเหตุการณ์ และความเหมาะสมต่อผู้เรียน เช่น การเรียนการสอนแบบออนไลน์ การเรียนการสอนโดยใช้แอปพิเคชั่นต่าง ๆ ผ่านทางช่องทีวีดาวเทียม DLTV และเรียนผ่าน เว็บไซต์ และช่อง YouTube ของ DLTV การพัฒนาสื่อสารเทคโนโลยีที่ดีและรวดเร็ว เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อผู้เรียน และสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในสังคมแห่งการเปลี่ยนแปลงสังคมการเรียนรู้ในยุค NEW NOMAL
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ, แนวทางการมอบหมายการบ้านให้นักเรียน, (พิมพ์ครั้งที่ 5), กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ, 2539.
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์แห่งประเทศไทยจำกัด, 2551.
กรุงเทพธุรกิจออนไลน์ (27 พฤษภาคม 2563) (ออนไลน์) แหล่งที่มา https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/882508 ค้นเมื่อ 2 พฤศจิกายน 2563”
ชนาธิป พรกุล แคทห์, รูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ผูเรียนเปนศูนยกลาง, กรุงเทพฯ : สํานักพิมพแหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2545.
ถนอมพร เหลาหจรัสแสง. ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เพื่อการพัฒนาอาจารย์ของ
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สำนักบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,2556.
ทิศนา แขมมณี, รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกที่หลากหลาย, กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548.
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, กรุงเทพฯ : บริษัท นานมีบุคส์พลับลิเคชั่น จำกัด, 2542.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ, หลักการวัดและประเมิลผลการศึกษา, (พิมพครั้งที่ 4), กรุงเทพมหานคร : เฮาส ออฟ เคอรมิสท, 2550.
วิจารณ์ พาณิช. วิถีการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี- สฤษดิ์วงศ์, 2555.
รู้จัก "New Normal" ฉบับราชบัณฑิตยสภา (6 พฤษภาคม 2563) (ออนไลน์) แหล่งที่มา https://news.thaipbs.or.th/content/292126
สุนนัทา สุนทรประเสริฐ, การสร้างสื่อการสอนและนวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนา ผู้เรียน, กรุงเทพฯ : ราชบุรีธรรมรักษก์ารพิมพ์, 2547.
สําลี ทองธิว, การเผยแพรนวัตกรรมทางการศึกษาสำหรับผูบริหารและครูยุคปฏิรูปการศึกษา, กรุงเทพฯ : สํานักพิมพแหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2545.
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์แห่งประเทศไทยจำกัด, 2551.
กรุงเทพธุรกิจออนไลน์ (27 พฤษภาคม 2563) (ออนไลน์) แหล่งที่มา https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/882508 ค้นเมื่อ 2 พฤศจิกายน 2563”
ชนาธิป พรกุล แคทห์, รูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ผูเรียนเปนศูนยกลาง, กรุงเทพฯ : สํานักพิมพแหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2545.
ถนอมพร เหลาหจรัสแสง. ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เพื่อการพัฒนาอาจารย์ของ
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สำนักบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,2556.
ทิศนา แขมมณี, รูปแบบการเรียนการสอน: ทางเลือกที่หลากหลาย, กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548.
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, กรุงเทพฯ : บริษัท นานมีบุคส์พลับลิเคชั่น จำกัด, 2542.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ, หลักการวัดและประเมิลผลการศึกษา, (พิมพครั้งที่ 4), กรุงเทพมหานคร : เฮาส ออฟ เคอรมิสท, 2550.
วิจารณ์ พาณิช. วิถีการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี- สฤษดิ์วงศ์, 2555.
รู้จัก "New Normal" ฉบับราชบัณฑิตยสภา (6 พฤษภาคม 2563) (ออนไลน์) แหล่งที่มา https://news.thaipbs.or.th/content/292126
สุนนัทา สุนทรประเสริฐ, การสร้างสื่อการสอนและนวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนา ผู้เรียน, กรุงเทพฯ : ราชบุรีธรรมรักษก์ารพิมพ์, 2547.
สําลี ทองธิว, การเผยแพรนวัตกรรมทางการศึกษาสำหรับผูบริหารและครูยุคปฏิรูปการศึกษา, กรุงเทพฯ : สํานักพิมพแหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2545.
เผยแพร่แล้ว
2021-12-31
รูปแบบการอ้างอิง
ฐิตสีโล พ. . (2021). การพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนสังคมศึกษาในยุค new normal. Journal of Buddhist Education and Research (JBER), 7(3). สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/253674
ฉบับ
ประเภทบทความ
Academic Article
