การพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi–experimental Research) โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 4 (เพาะชำ) ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 40 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนรู้การสอนอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 16 แผน 2) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 3) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการหาค่าประสิทธิภาพการอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล4 (เพาะชำ) พบว่า การอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ได้เท่ากับ 82.58/83.56 2) ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนการอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 4 (เพาะชำ) จำนวน 40 คน นักเรียนทำแบบทดสอบการอ่านคิดวิเคราะห์นิทานทศชาติชาดก โดยการสลับข้อพบว่า นักเรียนมีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 83.56 สรุปได้ว่า คะแนนแบบทดสอบหลังเรียนมีคะแนนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนตามนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05