ความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่

ยูรีนา  อาดตันตรา อาดตันตรา; นวรัตน์  ไวชมภู; พิมพ์ปวีณ์  สุวรรณโณ สุวรรณโณ

ผู้แต่ง

ยูรีนา อาดตันตรา อาดตันตรา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
นวรัตน์ ไวชมภู มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
พิมพ์ปวีณ์ สุวรรณโณ สุวรรณโณ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่

คำสำคัญ:

ความต้องการจำเป็น, ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ 2) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ผู้อำนวยการโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ จำนวน 7 คน และใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลกับครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ จำนวน 124 คน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัจจุบันในการดําเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสหวิทยาเขตศรีตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึงประสงค์ในการดําเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด

2. ความต้องการจำเป็นที่อยู่ในระดับสูงสุด คือ ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน ลำดับที่ 2 คือ ด้านการส่งเสริมนักเรียน ลำดับที่ 3 คือ ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลและด้านการส่งต่อนักเรียน และลำดับที่ 4 คือ ด้านการคัดกรองนักเรียน ตามลำดับ

3. สถานศึกษาควรมีการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทั้ง 5 ด้าน คือ ด้านการรู้จักนักเรียนรายบุคคล ด้านการคัดกรองนักเรียน ด้านการส่งเสริมนักเรียน ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา และด้านการส่งต่อ อย่างต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยอาศัยความร่วมมือของทุกภาคส่วนและยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

เอกสารอ้างอิง

ไกรฤกษ์ วิฬาสุวรรณ์. (2564). ความต้องการจำเป็นในการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล.สารนิพนธ์ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

ศิริ โชคสกุล. (2559). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนรัตนโกสินทร์ 9 จังหวัดสมุทรปราการ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา.

สิริยาภรณ์ สว่างจิตร์. (2559). ความต้องการจําเป็นในการดําเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียน เตรียมปริญญานุสรณ์. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย OJED, Vol. 11, No.4, 2016, pp.374-388

สุธิดา พงษ์สวัสดิ์. (2561). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนชะอำคุณหญิงเนื่องบุรี. การค้นคว้าอิสระมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สุภัสสร สุริยะ. (2562). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาสสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาและผู้นำทางการศึกษา มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสยาม.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.