นวัตกรรมการสอนสังคมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21
คำสำคัญ:
นวัตกรรม,การสอนสังคมศึกษา,ศตวรรษที่ 21บทคัดย่อ
นวัตกรรมการสอนสังคมศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21 เป็นการจัดการเรียนรู้โดยยึดปรัชญาการสร้างความรู้ด้วยตนเองและวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ active learning ซึ่งนวัตกรรมที่ใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียนในวิชาสังคมศึกษาตามหลัก 3R และ 7C เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้ทั้งหมด 5 วิธี คือ 1) การจัดการเรียนรู้แบบการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based learning) 2) การจัดการเรียนรู้แบบการใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based learning) 3) การจัดการเรียนรู้แบบการใช้ ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based learning model) 4) การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา (STEM education) และ 5) การศึกษาบทเรียนและวิธีการแบบเปิด (lesson study & open approach) โดยครูและผู้เรียนเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงบทบาทของตนเอง เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร เพื่อสนองตอบต่อยุทธศาสตร์ชาติต่อไป
เอกสารอ้างอิง
จาก http://www.mengrai.ac.th/ ebooktrain/sara.doc
________. (2563, ตุลาคม 13). การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. สืบค้นจาก
http://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php? NewsID=38880&Key=news_research
กุลวดี ทองไพบูลย์. (2557). เข้าใจเด็กยุคใหม่เพื่อการเลี้ยงลูกให้ดีขึ้น. สืบค้นจาก
https://th.theasianparent.com/เข้าใจเด็ก ยุคใหม่-generation-z-เพื่อการเลี้ยงลูกดีขึ้น แกมมาโค
ธานินทร์ ผะเอม. (2558, กันยายน 17). ทิศทางการพัฒนาประเทศ ตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ
สังคมแห่งชาติ ฉบับที่12 (พ.ศ. 2560-2564). สืบค้นจาก http://www.singburi.go.th/ etc_files/แผนพัฒนาเศรษฐกิจแห่งชาติ12.pdf
นภาพร วรเนตรสุดาทิพย์ และคณะ. (2552). การศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีแบบเปิด
(Open Approach): กรณีศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (ศึกษาศาสตร์) ระดับประถม. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 32(4), 76-80. สืบค้นจาก https://www.tci-thaijo.org/index. php/EDKKUJ/article/viewFile/50072/41464
ปานวาด อวยพร. (2557, มกราคม 29). Active Learning หมายถึง อะไร. สืบค้นจาก
https://parnward8info.wordpress.com/ 2014/01/29/active-learning
รัชนีกร ทองสุขดี. (2544). เอกสารประกอบการสอนวิชาสารสนเทศเพื่อการสอนสังคมศึกษา.
เชียงใหม่, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
มนัสนันท์ หัตถศักดิ์. (2563, กันยายน 21). การสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการเรียนการสอน.
สืบค้นจาก regis.rmutp.ac.th/ km_regis/stock/2557/2-57.ppt
ไพศาล สุวรรณน้อย. (2563, ตุลาคม 1). การเรียนรู้โดยใช้ปัญหา เป็นฐาน (Problem–based
Learning :PBL). สืบค้นจาก http://ph.kku.ac.th/thai/images/file/km/pbl-he-58-1.pdf
วิจารณ์ พานิช. (2563, พฤษภาคม 27). วิถีการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. สืบค้นจาก
http://www.teenpath.net/ data/r-article/00004/tpfile/00001.pdf
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์. (2563, กุมภาพันธ์ 9). การสอนแบบสร้างสรรค์ เป็นฐาน CBL ตอนที่ 1 .สืบค้น
จาก https://blog.eduzones. com/redirect. php?url=http://blog.eduzones.com/ training/123198
สิริพร ปาณาวงษ์. (2563, กรกฎาคม 22). Active Learning เทคนิค การเรียนการสอนในศตวรรษที
21. สืบค้นจาก http://edu. nsru.ac.th/2011/files/knowlage/17-14-19_22-07 -2014_2-1.pdf
สถาพร พฤฑฒิกุล. (2563, มิถุนายน 21). คุณภาพผู้เรียนเกิดจาก กระบวนการเรียนรู้. สืบค้นจาก
http://library.surat.psu.ac.th/ research/1422866191_6,2%20april-sep55.pdf
