การศึกษาภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผล ของสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ สังกัดสํานักบริหารงานการศึกษา พิเศษ กลุ่ม 7

วริณทิรา โกลาตี; เบญจวรรณ ศริกุล

ผู้แต่ง

วริณทิรา โกลาตี มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, ประเทศไทย
เบญจวรรณ ศริกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, ประเทศไทย

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์, ผู้บริหารสถานศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ ระดับประสิทธิผลของสถานศึกษา ความสัมพันธ์และการพยากรณ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 7 กลุ่มตัวอย่างคือ ครูผู้สอน จำนวน 215 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า ระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ระดับประสิทธิผลของสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิผลของสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 7 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 7 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เอกสารอ้างอิง

กัญญ์รัตน์ คําแพง. (2565). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา[วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช].

เกศณี กฐินเทศ. (2562). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์].

จิตติ คู่กระสังข์. (2566). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วารสารวิจัย มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 9(1), 15–26.

จิราวรรณ อินเกิด. (2564). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูโรงเรียน มัธยมศึกษาในจังหวัดพิษณุโลก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39[วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร].

ทัน ไทรงาม. (2560). องค์ประกอบของการบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามสมรรถนะครูใน โรงเรียน สังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่มภาคกลางและภาคตะวันออก.Veridian E- Journal, Silpakorn University, 10(1), 509–532.

ธัญชนก เทพไชย. (2568). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ สถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดนครศรีธรรมราช.Journal of Buddhist Education and Research, 11(3), 584–598.

ณณัฐ ช่วยงาน. (2565). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารสถานศึกษา สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี].

เดโชชัย ลิ้มทอง. (2564). การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา ประเภทวิชาศิลปกรรมตามแนวคิดของจินตนวัต กรรม[วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม].

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น(พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.

เบ็ญจมาศ หนูไชยทอง. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับ ประสิทธิผลของโรงเรียนตามความคิดเห็นของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุ ราษฎร์ธานี เขต 1[การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี].

ประจัญ เดชสุภา. (2562). สมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี].

พิมพ์พร จารุจิตร์. (2559). การบริหารสถานศึกษาเพื่อความสําเร็จขององค์การ.สํานักพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนค รินทรวิโรฒ.

ภรณทิพย์ ปั้นก้อง. (2559). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชลบุรี เขต 3[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].

ภารดี อนันต์นาวี. (2557). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหาร(พิมพ์ครั้งที่ 5). สํานักพิมพ์มนตรี.

เยาวรัตน์ ทองมี. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับประสิทธิผลของ สถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสมุทรสาคร.Journal of Modern Learning Development, 9(12), 77–89.

รัตนา เหลืองาม. (2562). ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1[วิทยานิพนธ์ปริญญา มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี].

เรวัต ทองดี. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผล ของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2. วารสารการบริหาร การศึกษาและนวัตกรรมการศึกษา, 4(1), 43–58.

สมจิตร ชูศรีวาส. (2562). ภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด].

สํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2562). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาต้นแบบการเรียนรวม.สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สัมมา รธนิธย์. (2560). หลัก ทฤษฎี และปฏิบัติการบริหารการศึกษา(พิมพ์ครั้งที่ 4). ข้าวฟ่าง.

สุชาวลี ทองโพธิ์ใหญ่, & พิยดา เปี่ยมพืชนะ. (2566). ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ ประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี.Journal of Buddhist Education and Research, 9(1), 1–14.

อัจฉรา จงดี. (2560). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ: ศาสตร์และศิลป์สู่ความสําเร็จ. วารสารวิชาการครุศาสตร์, 15(2), 23–35.

Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis(3rd ed.). Harper & Row.