ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การในสถานศึกษากับพฤติกรรมการเป็น สมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

Suwanan Nongluang; Taweesak  Sawangmek

Authors

Suwanan Nongluang Naresuan University, Phitsanulok, Thailand
Taweesak Sawangmek Naresuan University, Phitsanulok, Thailand

Keywords:

organizational climate, organizational citizenship behavior

Abstract

The purposes of this research were to 1) study the organizational climate in schools, 2) examine the organizational citizenship behavior of teachers, and 3) investigate the relationship between the organizational climate in schools and the organizational citizenship behavior of teachers under the Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1. The sample group consisted of 322 school administrators and teachers from schools within the same jurisdiction. The research instrument was a questionnaire using a 5-level Likert scale. Data were analyzed using mean, standard deviation, and Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient. The findings revealed that the overall organizational climate in schools was rated at a high level, with "support" receiving the highest mean score and "reward" the lowest, both at a high level. Similarly, the overall level of teachers’ organizational citizenship behavior was high, with "organizational loyalty" rated at a very high level and "patience" at a high level. Finally, the study found a statistically significant positive correlation between the organizational climate in schools and the organizational citizenship behavior of teachers under the Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1.

References

จักรพงษ พิลาจันทร. (2563). การศึกษาบรรยากาศองคการของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรรถนะที่พึงประสงคสำหรับครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, 6(2), 39-51.

จุฑามาศ บุญเสถียร. (2568). ภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของผู้บริหารกับบรรยากาศองค์การในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วารสารมจร ปรัชญาปริทรรศน์, 8(1), 314-327.

ชญานิษฏ์ ชัยเชียงพิณ. (2562). พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครูที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของผู้บริหารโรงเรียนเอกชน สังกัดสำคัญนักงานศึกษาธิการ ภาค 10.วารสารบัณฑิตวิจัย, 10(1), 115-135.

ชนัตพร เหี้ยมหาญ. (2562). บรรยากาศองค์การและคุณภาพชีวิตในการทำงานที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันในองค์การของข้าราชการและลูกจ้างสำนักงานปลัดกระทรวงอุตสาหกรรม. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี). http://www.repository.rmutt.ac.th/dspace/handle/123456789/3751

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2560). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: เทพเนรมิตการพิมพ์.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ธิดารัตน์ อินทรเสนี. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่. Journal of RoiKaensarn Academic, 7(8), 353-370.

ภารดี อนันต์นาวี. (2551). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: มนตรี.

ลิขิตพันธุ์ อมรสิรินันท์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25.วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 12(2), 74-83.

ศุภลักษณ์ ทองไสย. (2563). พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การและความผูกพันต่อองค์การของบุคลากรสำนักงานพัฒนาที่ดินเขต 12. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยทักษิณ). http://ir.tsu.ac.th/jspui/handle/123456789/735.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สุชานุช พันธนียะ. (2553). บรรยากาศที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู. วารสารวิทยบริการ, 21(2), 64-81.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 (พิมพ์ครั้งที่ 1). โรงพิมพ์ศรลัมภ์.

อัครินทร์ คุณแสน. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1.วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(1), 213-225.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.

George H. L., & Robert A. S. (1968). Motivation and Organizational Climate. (Division of Research, Graduate School of Business Administration, Harvard University).

Organ, D.W. (1997). The Applied Psychology of Work Behavior. Boston: Irwin.

Podsakoff, P.M., MacKenzie, S. B., Paine, J. B., & Bachrach, D. G. (2000). Organizational citizenship behaviors: a critical review of theoretical and empirical literature and suggestions for future research. Journal of Management, 26 (3), 513 - 563.