ศึกษาศาสตร์และบริหารการศึกษา

รายการทั้งหมด

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการตอบสนองของผู้อ่านร่วมกับทฤษฎีรส เพื่อส่งเสริมความสามารถในการวิจักษ์วรรณคดี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  ชนินทร นุวัตดี, วิเชียร ธำรงโสตถิสกุล

  239-254

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดของโคดายร่วมกับการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ เพื่อพัฒนาทักษะการเป่าเมโลเดียน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  พิมลพรรณ ลือเฟื่อง, ชำนาญ ปาณาวงษ์

  192-205

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยตามแนวคิดการเรียนรู้และการสอน บนฐานความยึดมั่นผูกพันและการเรียนรู้แบบนำตนเอง เพื่อเสริมสร้างความผูกพันในการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  กาญจนา จารี, วิเชียร ธำรงโสตถิสกุล

  154-165

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้โครงงานเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  ธิดารัตน์ มาลา, จักรกฤษณ์ จันทะคุณ

  338-351

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานร่วมกับสื่อโซเชียลมีเดีย เพื่อพัฒนาความร่วมรู้สึกทางดิจิทัล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  สุทธินันท์ แพรพันธ์, กอบสุข คงมนัส

  255-269

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานร่วมกับเกมทางวิทยาศาสตร์ เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  ปาริฉัตร แวทไธสง, วารีรัตน์ แก้วอุไร

  206-219

• การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการแบบเปิดร่วมกับรูปแบบ SSCS เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  ศิริวรรณ ปานสุด, เอื้อมพร หลินเจริญ

  324-337

• การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบการใช้ปัญหาเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

  อาทิตยา ค้อชากุล, สงคราม นากา

  570-584

• การพัฒนาความสามารถในการอ่านสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ PWIM ร่วมกับเทคนิคเกมมิฟิเคชัน

  ณัฐพร เหมือนชู, น้ำทิพย์ องอาจวาณิชย์

  557-568

• การพัฒนาชุดฝึกลีลามือด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัม

  ขนิษฐา สมบัติ, กรวรรณ โหม่งพุฒ

  449-457

• การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาหน้าที่พลเมือง ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนโดยใช้เทคนิคแบบผังกราฟิก

  พระศุภโชค สุนฺทรธมฺโม (ล้านแสน), วิทยา ทองดี, ปาณจิตร สุกุมาลย์, พระนันธวุฒิ สุชยวุฑฺฒิโก (โคตะบิน), พระลัคกี้ วรปัญญา

  671-681

• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องคำควบกล้ำ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยเทคนิค STAD ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตกรุงเทพธนบุรี

  อรสา นพพันธ์, กัณญภัทร หุ่นสุวรรณ, นันทวัฒน์ ภัทรกรนันท์

  190-200

• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาการคำนวณ โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  ดวงฤทัย ทุมคำ, จิราพร วิชระโภชน์

  557-569

• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา

  ณัฐวดี ต่วนเทศ, ภัทรภร ชัยประเสริฐ, สมศิริ สิงห์ลพ

  73-86

• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิค POE ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

  บุศรินทร์ ปลื้มใจ, จิราพร วิชระโภชน์

  585-598

• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษาโดยจัดการเรียนรู้แบบซิปปา (CIPPA MODEL) ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐานการเรียนรู้(Game Based Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

  วรวิชญ์ เสิกภูเขียว, สุรชัย วัฒนาอุดมชัย, จิราพร วิชระโภชน์

  599-613

• การพัฒนาผู้เรียนด้านปัญญาและคุณธรรมจริยธรรมในยุค AI

  ชารีวัฒน์ ถวิลวงษ์

  626-634

• The การพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษากับการบริหารการเปลี่ยนแปลง ในยุคนวัตกรรมทางการศึกษา

  วิไลลักษณ์ รู้กิจ, นิสารัตน์ แสงศรีเรือง, ศิวกร อินภูษา, ยิ่งสรรค์ หาพา, พระมหาพิสิฐ วิสิฎฺฐปญฺโญ

  536-545

• การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี

  อภิชญาพร ก้อนศรีลา, สุภัชฌาน์ ศรีเอี่ยม, กันต์ฤทัย คลังพหล

  119-128

• การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการคุณภาพตามแนวคิด ทศกิจ จิตอาสา ที่ส่งเสริมจิตสาธารณะ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองใหญ่ (คุรุราษฎร์อุปถัมภ์)

  ไอศศิภาฎา เสฏฐศุภพงษ์

  291-309

• การพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์แบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม

  ทรงศักดิ์ ชาวไพร

  643-653

• การพัฒนารูปแบบจัดการเรียนรู้ลูกเสือและยุวกาชาดตามหลักศาสตร์พระราชาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ

  ธนิต ลีเลิศ, สุรวุฒิ เพ็งแก่นท้าว

  172-189

• การพัฒนาเว็บไซต์ระบบแลกเปลี่ยนภาพในการสื่อสารของเด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัม

  เบญจพร สืบเทพ, เบญจมาภรณ์ ช้อยเครือ

  662-670

• การพัฒนาโมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ ความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์

  อมรพรรณ ดาทอง, ณัฐกานต์ ประจันบาน

  472-487

• การศึกษาการบริหารความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3

  ชิตพล เพชรวารี, นิคม นาคอ้าย

  222-233