ศึกษาศาสตร์และบริหารการศึกษา

รายการทั้งหมด

• การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ ในอำเภอวิเชียรบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3

  วารุณี แพนจำปา, นิคม นาคอ้าย

  247-257

• การจัดการภาพลักษณ์ของโรงเรียนอนุบาลโรจนวิทย์ จังหวัดพิษณุโลก ในสถานการณ์วิกฤติไวรัสโคโรน่า 2019

  บุษกร แก้ววัน, กิตติมา ชาญวิชัย

  396-407

• การจัดการเรียนรู้ด้วยทฤษฎีการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างชิ้นงานและแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

  สุภสิตา เย็นอก, อุบลวรรณ ส่งเสริม

  458-471

• การจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีความยืดหยุ่นทางปัญญาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  สุธาสินี ขาวสำอางค์, อุบลวรรณ ส่งเสริม

  488-501

• การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับบอร์ดเกม เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดี เรื่อง กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  ชไมพร เสือจิ๋ว, อ้อมธจิต แป้นศรี

  435-448

• การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการสืบเสาะหาความรู้ (5E)เสริมด้วยเกมวิทยาศาสตร์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  ทิวาพร สร้อยมณีวรรณ์, ภัทรภร ชัยประเสริฐ, ปริญญา ทองสอน

  87-102

• การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะความเป็นผู้ประกอบการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมลาวครั่งของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

  ภาณุเดช เคนานันท์, ปริญญา สร้อยทอง

  456-468

• การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง กฎหมายรอบตัว เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพิชัย

  ธีรัฉรา ปลิวทอง, ปริญญา สร้อยทอง

  507-519

• การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง การออมและการลงทุน เพื่อพัฒนาทักษะความฉลาดรู้ทางการเงิน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ จังหวัดอุตรดิตถ์

  สหกิจ ขำมา, ณัฐเชษฐ์ พูลเจริญ

  352-365

• การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง สิทธิมนุษยชนบนโลกออนไลน์ เพื่อเสริมสร้างทักษะความเห็นอกเห็นใจทางดิจิทัล ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ จังหวัดพิษณุโลก

  ชลธิชา ศรีอินทร์, อัจฉรา ศรีพันธ์

  478-491

• การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมสมรรถนะ ความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองชัยนาท

  นิศาชล พยัคฆ์คีรินทร, วศิน ปัญญาวุธตระกูล

  103-116

• การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรมตามแนวทางมูลนิธิยุวพัฒน์ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

  รอสีด๊ะ บูเก็ม, ศัจนันท์ แก้ววงศ์ศรี

  201-216

• การบริหารงานบุคคลตามหลักพละ ๔ ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๔

  เจนจิรา ปานคาน, พระครูปลัดบุญช่วย โชติวํโส, สุนทร สายคำ

  64-72

• การบริหารงานวิชาการตามหลักพรหมวิหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

  พงศธร ตะโนนทอง, สุนทร สายคำ, ฉลาด จันทรสมบัติ

  244-257

• การบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1

  ชอบ อมตะธงไชย, สัมฤทธิ์ กางเพ็ง, ฉลาด จันทรสมบัติ

  53-63

• การบริหารจัดการการศึกษาเพื่อความเท่าเทียมลดปัญหาความเหลื่อมล้ำ

  ปิยลักษณ์ โพธิวรรณ์, กฤษกนก ดวงชาทม, รุ้งลาวัลย์ ละอำคา, ปองภพ ภูจอมจิตร, ดรุณนภา นาชัยฤทธิ์

  258-270

• การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลกับสมรรถนะของผู้บริหารในสถานศึกษา สหวิทยาเขตสาครบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

  วิลาศิณี ทองสุข, จุฑารัตน์ นิรันดร

  531-543

• การบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ กลุ่มสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 8

  ณัฐกานต์ เสียมไหม, ศัจนันท์ แก้ววงศ์ศรี

  311-326

• การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนในระบบ สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสตูล

  ฮอฝาด สำมะเนี๊ยะ, ศัจนันท์ แก้ววงศ์ศรี

  463-477

• การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล: ถอดรหัส AI สู่ทักษะอนาคต

  กรรณิกา บุลสถาพร

  366-379

• การบริหารแบบยืดหยุ่น: กุญแจสำคัญของการบริหารสถานศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์ (AI)

  ณัฐปวีย์ บรรยงศิวกุล, เสาวนี สิริสุขศิลป์, ปารย์พิชชา ก้านจักร

  28-39

• Miss การพัฒนาการจัดประสบการณ์ตามรูปแบบการเล่นแบบชี้แนะโดยใช้แนวคิดกิจวัตรการคิดร่วมกับการสอนอย่างมีจุดมุ่งหมาย เพื่อส่งเสริมทักษะการแสวงหาความรู้ ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3

  พัชญ์ษญานันท์ มั่งมีศุภธนโชติ, ชำนาญ ปาณาวงษ์

  310-323

• การพัฒนาการจัดประสบการณ์ตามแนวคิด Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) เพื่อส่งเสริมทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย

  สุภาพันธ์ สร้อยดี, อังคณา อ่อนธานี

  431-445

• การพัฒนาการจัดประสบการณ์ตามแนวคิด STEAM Education ผ่านการจัดประสบการณ์ประกอบอาหาร เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงคำนวณ ของเด็กปฐมวัย

  วรรณิศา น้อยนาค, อังคณา อ่อนธานี

  393-415

• การพัฒนาการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคมร่วมกับเทคนิค Magic If เพื่อส่งเสริมการรู้ซึ้งถึงความรู้สึกผู้อื่นสำหรับเด็กปฐมวัย

  มณฑิตา คำแก้ว, อังคณา อ่อนธานี

  220-238